Program GENERASI Trakindo Lahirkan Inovasi Sekolah Ramah Anak

TrenBisnis.co, JAKARTA — PT Trakindo Utama memperkuat komitmennya terhadap pengembangan lingkungan pendidikan yang aman dan inklusif melalui Program GENERASI Trakindo 2026 bertema Sekolah Ramah Anak.

Program tersebut mendorong siswa mengenali persoalan di sekolah dan mengembangkan solusi melalui pendekatan Challenge Based Learning (CBL). Dua inovasi yang dikembangkan siswa di Banjarmasin dan Deli Serdang menjadi contoh implementasinya.

Di SDN Pelambuan 4 Banjarmasin, siswa menciptakan Papan Kompas (Kontrol Mulut Pastikan Sopan) untuk mendorong kebiasaan berkomunikasi secara positif. Media pembelajaran berbasis permainan tersebut dirancang untuk membantu siswa mengurangi kebiasaan berkata kasar, mengejek, dan menghina teman.

Sementara itu, siswa SMP Negeri 1 Lubuk Pakam, Deli Serdang, mengembangkan Perisai Pintar, aplikasi yang memungkinkan siswa menyampaikan cerita atau keluhan secara anonim kepada guru Bimbingan Konseling (BK).

Inovasi ini dikembangkan setelah siswa menemukan bahwa sebagian teman mereka masih enggan mendatangi ruang BK karena khawatir dianggap sebagai siswa bermasalah.

Corporate Communication & CSR Manager PT Trakindo Utama Candy Sihombing mengatakan, pemberian ruang kepada siswa untuk mengenali persoalan dan mencari solusi menjadi bagian penting dari program tersebut.

“Ketika siswa diberikan ruang untuk memahami persoalan di sekitarnya dan dipercaya untuk mencari solusi, mereka belajar bahwa suara dan gagasan mereka dapat memberikan dampak nyata bagi lingkungan sekolah,” ujar Candy.

Hingga 2026, Program GENERASI telah menjangkau 205 sekolah yang terdiri atas 30 SDN dan SMPN mitra serta 175 sekolah imbas di 18 provinsi. Sejak 2021, program ini telah menghasilkan lebih dari 150 inovasi yang dikembangkan berdasarkan kebutuhan masing-masing sekolah.

Dalam pelaksanaannya, Trakindo memberikan pendampingan, pelatihan, fasilitas riset, serta dukungan sumber daya untuk membantu guru dan siswa mengembangkan inovasi.

Trakindo menilai pendekatan tersebut tidak hanya menghasilkan solusi bagi persoalan di sekolah, tetapi juga mendorong siswa membangun kepedulian, kemampuan bekerja sama, serta kepercayaan diri untuk terlibat dalam menciptakan perubahan di lingkungan pendidikan.

Editor : Huda